Inhaltsverzeichnis
Inhalt

Zum Geleit (Prof. Dr. C. T. Scheilke) ... 7
Dank ... 9

A Pubertät: Annäherungen an eine »spannende« Altersstufe ... 13

1 Jugendliche als Theologen?
Die prophetische Kraft der Jugend – Pubertät im Ersten Testament ... 13

2 Pubertät – Adoleszenz – Jugend: eine Abgrenzung der Begriffe ... 15

3 Religiöse Entwicklungen in der Pubertät
(Versuch einer christlichen Anthropologie des Jugendalters) ... 18

I. Was haben wir gemacht?

B Konzeption des Projekts ... 25

1 »Religionsunterricht in der Pubertät« -
Warum diese explorative Studie? ... 25

2 »Guter« Religionsunterricht in der Pubertät – Ausgangshypothesen ... 26

3 Projektskizze »Religionsunterricht in der Pubertät« ... 27

4 Problemanzeigen ... 30

C Durchführung des Projekts ... 32

1 Unsere Teams ... 32

2 Unsere Themen ... 33

II. Was kam heraus?

D Empirische Auswertung der explorativen Studie ... 41

1 Rahmendaten ... 41

2 Qualitative Inhaltsanalyse zu den Interviews
mit Schülerinnen und Schülern in der Klasse 8 ... 42

3 Qualitative Inhaltsanalyse zum Interview mit den
Lehrerinnen und Lehrern ... 59

4 Synopse zur qualitativen Inhaltsanalyse der Interviews ... 80

5 Quantitative Auswertung der Fragebogen ... 85
Einstellung der Schüler/innen zum Religionsunterricht –
zur Schule – zum Leben ... 85
Einschätzung des Religionsunterrichts durch die Schüler/innen ... 91
Kompetenzerwerb im Religionsunterricht aus Sicht der Schüler/innen ...94
Positive Effekte des Religionsunterrichts – Wertungen der
Schüler/innen im Rückblick auf das vergangene Schuljahr ... 101
Themenwünsche der Schüler/innen für den Religionsunterricht ... 105
Das Binnengeschehen des Religionsunterrichts ... 109
Die religiöse Sozialisation der Schüler/innen 114
Selbsteinschätzung der Schüler/innen ... 119
Wertorientierungen der Schüler/innen 122
Beliebtheit des Faches Religion im schulischen Fächerkanon ... 125
Formen der Leistungsbeurteilung ... 127
Bewertung neuer Lernformen ... 130
Offenes Schüler/innen-Feedback zum RU-Projekt ... 131

6 Triangulation: »guter« RU in der Pubertät ... 142

III. Was können wir tun?

E Konsequenzen für einen »guten« Religionsunterricht in der Pubertät ... 149

1 Verifikation der Ausgangsthesen und Fazit ... 149

2 Jugendliche als Theologen! ... 154

Anhang

1 Literaturempfehlungen ... 161
2 Fragebogen ... 164
3 Vollständige Transkripte der Interviews ... 171
3.1 Interviewleitfaden: Lehrer/innen ... 171
3.2 Zusammenfassendes Protokoll:
Antworten der Lehrerinnen und Lehrer ... 172
3.3 Interviewleitfaden: Schüler/innen ... 200
3.4 Zusammenfassendes Protokoll:
Antworten der Schülerinnen und Schüler ... 201