Inhaltsverzeichnis
Einleitung ... 5
1. Inhaltliche Hinweise ... 5
1.1 Das Thema »Tod« - ein Schlüsselproblem ... 5
1.2 »Leben mit dem Tod« und das Konzept der »Death Education« ... 5
1.3 Das Thema »Tod« in der Gegenwartsgesellschaft ... 5
1.4 Das Thema »Tod« in der Schule ... 6
1.5 Der Ansatz des Schülerheftes »Leben mit dem Tod« ... 7

Didaktische und methodische Leitprinzipien ... 9
1. Die Berücksichtigung der konstruktivistischen Perspektive in der Didaktik ... 9
2. Kompetenzorientiert unterrichten ... 10
3. Ziele der Unterrichtseinheit ... 10
4. Möglichkeiten zum fächerverbindenden Unterrichten ... 10

Aufbau der Unterrichtseinheit ... 11
1. Berücksichtigung des existentiellen Aspektes im Vorfeld ... 11
2. Möglicher Durchgang anhand des Aufbaus des Schülerheftes ... 11
3. Alternative »Einstiegmöglichkeiten« ... 11

Das Einführungskapitel (SH 3-6) ... 12
1. Zielsetzung und Aufbau ... 12
2. Gliederung ... 12
3. Didaktisch-methodische Hinweise ... 12

Modul 1
Die soziologische Perspektive (SH 8-19) ... 15
1. Zielsetzung und Aufbau ... 15
2. Gliederung ... 15
3. Didaktisch-methodische Hinweise ... 15
Vorschläge zum Unterrichtsverlauf ... 15

Modul 2 Die psychologische Perspektive (SH 20-29) ... 22
1. Zielsetzung und Aufbau ... 22
2. Gliederung ... 22
3. Didaktisch-methodische Hinweise ... 22
Vorschläge zum Unterrichtsverlauf ... 22

Modul 3
Die philosophische Perspektive (SH 30-35) ... 27
1. Zielsetzung und Aufbau ... 27
2. Gliederung ... 27
3. Didaktisch-methodische Hinweise ... 27
Vorschläge zum Unterrichtsverlauf ... 27

Modul 4
Die religionsphänomenologische Perspektive (SH 36-45) ... 29
1. Zielsetzung und Aufbau ... 29
2. Gliederung ... 29
3. Didaktisch-methodische Hinweise ... 29
Vorschläge zum Unterrichtsverlauf ... 29

Modul 5
Die christlich-theologische Perspektive (SH 44-49, 35, 53, 64) ... 31
1. Zielsetzung und Aufbau ... 31
2. Gliederung ... 31
3. Didaktisch-methodische Hinweise ... 32
Vorschläge zum Unterrichtsverlauf ... 32

Modul 6
Ethische Entscheidungsfelder (SH 50-63) ... 35
1. Vorbemerkungen ... 35
2. Einführung in das Thema medizinische Ethik unter dem Aspekt Patenschutz ... 36
3. Ethische Entscheidungsfelder ... 36
3.1 Ethisches Entscheidungsfeld »Suizid« ... 36
3.2 Ethisches Entscheidungsfeld »Organspende«... 38
3.3 Ethisches Entscheidungsfeld »aktive Sterbehilfe«... 38
3.4 Der individuelle Abschluss der Unterrichtseinheit ... 38

Zusatzmaterialien ... 39