Thema Theologisieren: Materialien für Schule und Gemeinde

Der siebte Band fokussiert sich auf den interreligiösen Kontext der Kinder- und Jugendtheologie und geht diesen aus evangelischer, katholischer, orthodoxer und muslimischer Perspektive nach. 

• 140 Seiten
• 1. Auflage 2025
• ISBN 978-3-7668-4734-8

Der sechste Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich "Jugendtheologie und Digitalisierung".

• 168 Seiten
• 1. Auflage 2023
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4599-3

Der sechste Band des Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich Jugendtheologie und Digitalisierung.

• 168 Seiten
• 1. Auflage 2023
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4598-6

Der fünfte Band der Reihe Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich „Positionalität“.

• 212 Seiten
• 1. Auflage 2022
• ISBN 978-3-7668-4592-4

Der fünfte Band der Reihe Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich „Positionalität“.

• 212 Seiten
• 1. Auflage 2022
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4590-0

Vorliegende Materialien bieten Unterrichtseinheiten für den Religionsunterricht in den Klassen 9 bis 13 in Realschulen, Gemeinschaftsschulen, Berufsschulen sowie allgemeinbildenden und berufsbildenden Gymnasien. Einzelne Einheiten lassen sich auch in Klassenstufe 7 und 8 einsetzen.

- mit umfangreichem digitalen Zusatzmaterial -

• 120 Seiten
• 2. Auflage 2024
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4553-5

Der vierte Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde.

• 282 Seiten
• 1. Auflage 2020
• PDF-Format
• ISBN 978-3-7668-4546-7

Der dritte Band der Reihe Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich Religiöse Bildung im Elementarbereich.

• 222 Seiten
• 1. Auflage 2020
• PDF-Format
• ISBN 978-3-7668-4522-1

Der vierte Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde.

• 282 Seiten
• 1. Auflage 2020
• ISBN 978-3-7668-4537-5

Der dritte Band der Reihe Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich Religiöse Bildung im Elementarbereich.

• 222 Seiten
• 1. Auflage 2020
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4521-4

Dieses Buch bringt Kinder und Erwachsene über theologische Fragestellungen ins Gespräch.

• 192 Seiten
• 1. Auflage 2019
• broschiert, farbig gestaltet
• ISBN 978-3-7668-4457-6

Der Band liefert einen Beitrag zur Frage der Unterrichtstauglichkeit und der Einsatzmöglichkeiten von kindertheologischen Leitbildern.

• 184 Seiten
• 1. Auflage 2019
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4501-6

Der zweite Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich "Jugend und Bibel".

• 168 Seiten
• 1. Auflage 2018
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4464-4

Der zweite Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit dem Themenbereich "Jugend und Bibel".

• 168 Seiten
• 1. Auflage 2018
• PDF-Format
• ISBN 978-3-7668-4466-8

Der erste Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit der Kommunikation des Evangeliums.

• 264 Seiten
• 1. Auflage 2018
• PDF
• ISBN 978-3-7668-4443-9

Der erste Band des neuen Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheologie beschäftigt sich mit der Kommunikation des Evangeliums.

• 264 Seiten
• 1. Auflage 2018
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4439-2

Wie lässt sich der Ansatz der „Kindertheologie“ unter den Bedingungen des schulischen Alltags umsetzen? Mit dieser Grundfrage wird im vorliegenden Band der Blick ins Klassenzimmer gelenkt.

• 197 Seiten
• 1. Auflage 2016
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4407-1

In diesem Jahrbuch wird untersucht, wie Jugendliche religiöse Diversität in ihrer schulischen Lebenswelt wahrnehmen, wie religiöse Bildung als „Theologisieren mit Jugendlichen“ in der Vielfalt gestaltet werden kann und welche Lerngegenstände benötigt werden, um diesen Prozess sinnvoll und ertragreich durchzuführen.

• 180 Seiten
• 1. Auflage 2017
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4408-8

Wie lässt sich der Ansatz der „Kindertheologie“ unter den Bedingungen des schulischen Alltags umsetzen? Mit dieser Grundfrage wird im vorliegenden Band der Blick ins Klassenzimmer gelenkt.

• 197 Seiten
• 1. Auflage 2016
• PDF-Format
• ISBN 978-3-7668-4409-5

In diesem Jahrbuch wird untersucht, wie Jugendliche religiöse Diversität in ihrer schulischen Lebenswelt wahrnehmen, wie religiöse Bildung als „Theologisieren mit Jugendlichen“ in der Vielfalt gestaltet werden kann und welche Lerngegenstände benötigt werden, um diesen Prozess sinnvoll und ertragreich durchzuführen.

• 180 Seiten
• 1. Auflage 2017
• PDF-Format
• ISBN 978-3-7668-4410-1

Das Lehrerheft zu »DenkBar« zeigt auf, wie Schülerinnen und Schüler darin unterstützt werden können, über ihren Glauben und ihre Fragen ins Gespräch zu kommen.

• 40 Seiten
• 1. Auflage 2016
• geheftet
• ISBN 978-3-7668-4391-3

Mit dem »DenkBar«-Schülerheft können Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern über zentrale Aspekte des christlichen Glaubens nachdenken und sie zum Theologisieren herausfordern.

• 84 Seiten
• 1. Auflage 2016
• geheftet
• ISBN 978-3-7668-4387-6

»DenkBar« bietet Texte, Bilder und Unterrichtsimpulse für die Jahrgangsstufen 8-10, die Schülerinnen und Schülern zentrale Aspekte christlichen Glaubens verdeutlichen und sie zum Nachdenken und Theologisieren herausfordert.

• 1. Auflage 2016
• 2 Teile, geheftet
• ISBN 978-3-7668-4392-0

Gibt es spezifische Methoden der Kindertheologie? Dieser Frage geht das vorliegende Jahrbuch nach. 

• 180 Seiten
• 1. Auflage 2015
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4363-0

Gibt es spezifische Methoden der Kindertheologie? Dieser Frage geht das vorliegende Jahrbuch nach. 

• 180 Seiten
• 1. Auflage 2015
• PDF-Format
• ISBN 978-3-7668-4371-5

Ist Kindertheologie nur etwas für Kinder aus dem bildungsbürgerlichen Milieu? Dieser Frage bzw. diesem Vorwurf geht das Jahrbuch nach.

• 158 Seiten
• 1. Auflage 2014
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4320-3

Dieses Handbuch bietet eine umfassende Einführung in die Themenfelder und in aktuelle Methoden der Kindertheologie.

• 544 Seiten
• 2. Auflage 2019
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4313-5

Die Beiträge dieses Bandes laden Lehrkräfte und Gruppenleiter dazu ein, sich im Religionsunterricht und in der Religionspädagogik auf einen spannenden Dialog mit Jugendlichen über theologische Themen einzulassen.

• 216 Seiten
• 1. Auflage 2012
• pdf-Format
• ISBN 978-3-7668-4237-4

Im ersten Band des Jahrbuchs für Jugendtheologie werden theologische und religionspädagogische Grundlagen zu einer möglichen Theologie von und mit Jugendlichen sowie einer Theologie für Jugendliche gelegt.

• 188 Seiten
• 1. Auflage 2013
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4234-3

Die Beiträge dieses Bandes laden Lehrkräfte und Gruppenleiter dazu ein, sich im Religionsunterricht und in der Religionspädagogik auf einen spannenden Dialog mit Jugendlichen über theologische Themen einzulassen.

• 211 Seiten
• 1. Auflage 2012
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4225-1

In dem extra für diesen Band verfassten Beitrag Gottesverständnis von Wilfried Härle wird ein aktueller systematisch-theologischer Zugang zur Gottesfrage geboten.

• 215 Seiten
• 1. Auflage 2011
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4194-0

Das Jahrbuch richtet sich an alle, die mit der religiösen Erziehung jüngerer Kinder befasst sind. Dieser Sonderband legt facettenreiche Kinderexegesen zu alttestamentlichen Texten vor.

• 1. Auflage 2004
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-3879-7

Diese Studie zeichnet sich besonders dadurch aus, dass Theorie und Praxis der Kindertheologie eng aufeinander bezogen und füreinander fruchtbar gemacht werden. Damit sind ihre Ergebnisse sowohl relevant für die religionspädagogische Theoriebildung als auch für die Praxis des Religionsunterrichts.

• 367 Seiten
• 1. Auflage 2007
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-3938-1

Die Ergebnisse dieser Studie zeigen auf, welche Bedeutung Religionsunterricht für die Jugendlichen haben kann und welche Bedingungen im Unterricht erforderlich sind, damit die Vermittlung von Kompetenzen und Werten bei den Schülerinnen und Schülern wirklich "ankommt".

• 1. Auflage 2007
• Broschiert
• ISBN 978-3-7668-4009-7

Die Beiträge dieses Sonderbandes behandeln die Fragestellung der Kompetenzorientierung aus unterschiedlichen Perspektiven. 

• 199 Seiten
• 1. Auflage 2011
• broschiert
• ISBN 978-3-7668-4182-7